Ausgangslage

Trotz umfassender Entwicklungsarbeiten des BMBF nutzen viele KMU noch nicht ausreichend die Möglichkeiten digitaler Lernmedien. Digitale Lernmedien bieten umfangreiche Möglichkeiten Auszubildende und Mitarbeitende schneller, besser und flexibler aus- und weiterzubilden. Insbesondere können sie selbst zu Mitgestalter:innen ihres Lernens werden. Bei der Organisationsentwicklung haben sich vor allem Cluster als Unterstützungssystem bewährt. Cluster haben das Potenzial ihre Mitgliedsbetriebe bei der Einführung neuer Methoden der Personalentwicklung zu begleiten, zu beraten und ein personengestütztes Netzwerks von betrieblichen Praktiker:innen und Bildungsexpert:innen aufbauen.

Zielgruppen und deren Nutzen

Das Projekt CoDiCLUST richtet sich an KMU des bayerischen Clusters der Sensorik, die ihre betrieblichen Lernprozesse digitalisieren möchten und den Beschäftigten zum zeit- und ortsunabhängigen Lernen digitale Medien zur Verfügung stellen möchten. In besonderer Weise werden Personalverantwortliche, Personalentwickler:innen und Ausbilder:innen angesprochen, die befähigt werden sollen, digitale Lernmedien gemeinsam mit den Akteur:innen des Betriebes zu gestalten, zu produzieren und zu implementieren. Sie sollen in der Lage sein, digitale Lernprojekte zu moderieren und zu beraten, um so iterativ und inkrementell das betriebliche Lernsystem zu digitalisieren.

Projektziel

Das Projekt CoDiCLUST hat zum Ziel, die Potenziale des digitalen Lernens in den KMU zu entdecken und zu nutzen. Hierzu wurde im bayerischen Sensorik-Netzwerk eine neue Servicestelle für digitales Lernen etabliert. Sie organisiert den Wissensaustausch im Sensorik-Netzwerk und involviert externe Kompetenzträger:innen zum Thema „Digitales Lernen“. Im Rahmen des Projektes werden praxisnahe und bedarfsgerechte Qualifizierungsangebote entwickelt, um ein Lernnetzwerk zu etablieren und die Fachkräfte der KMU zu Lots:innen für digitales Lernen in KMU (LoDiLe) auszubilden. Die LoDiLe sind die Ansprechpartner:innen für weitere Beschäftigte in den KMU zum Thema „Digitales Lernen“ und beteiligen die Aktuer:innen bei der Umsetzung der entwickelte “Roadmaps für digitales Lernen“. Durch den dialogisch-partizipativen Arbeitsprozess können sie Bedarfe aus dem konkreten Arbeitsalltag aufnehmen und in die Erarbeitung von digitalen Lernmedien einbringen.